面對“雙一流”建設帶來的機遇和挑戰，行業特色大學要著力解決學科體系應用性強，但基礎研究能力相對薄弱，特色鮮明但優勢過于集中，新興交叉學科培育拓展能力不足等問題，以一流特色學科體系建設為核心，以點帶面，建成一批掌握世界學術話語權、有力支撐國家重大戰略的優勢學科群，推進世界一流行業特色大學建設。
1.強化行業支撐引領作用，鞏固提升特色優勢學科。行業特色大學要鞏固提升特色學科的水平和地位，沖擊世界一流水平，鞏固在行業領域的引領和不可替代地位，做到人無我有、人有我強、人強我特。南京理工大學將針對未來作戰模式變化對武器裝備需求，在感知、探測、發射、制導、毀傷、制造、材料等方向上整合優勢，大力發展激光武器、電磁發射技術、水中彈道技術等顛覆性技術和新興交叉方向，形成支撐“陸、海、空、天、磁”立體兵工發展的國防特色學科體系，引領、支撐國防科技工業發展和武器裝備建設。
2.面向國家重大戰略需求，拓展學科領域服務面向?！秾嵤┺k法》強調“國家重大戰略需求”、“國家安全”、“國家急需”等目標定位，要求高校，尤其是行業特色大學在秉承原有使命基礎上，不斷凝練拓展學科領域，支撐行業產業轉型升級，為實現國家長遠發展提供人才和科技支撐。南京理工大學將進一步圍繞制造強國、軍民融合深度發展、兩化深度融合等國家戰略舉措，聚焦高端裝備制造、先進微納米材料、社會公共安全科技等新興交叉前沿領域，加大投入力度、引進學術領軍人才、搭建重大科研平臺，打造新特色和新優勢。
3.調整優化學科布局結構，構建一流特色學科體系。行業特色大學在鞏固提升特色學科地位的同時，要進一步拓展學科鏈條，加強基礎學科、支撐學科建設，培育新興交叉學科，以點帶面，從學科高原邁向高峰，形成一流特色學科體系，為躋身世界一流大學行列奠定基礎。南京理工大學將堅持學科龍頭地位，強化學科牽引作用，建立方向、人才、平臺三位一體的學科建設機制，將學科建設與資源分配、高端人才引進、人事制度改革等緊密結合起來，綜合推進，形成合力，通過實施一流高峰建設計劃、工科整體實力提升計劃、理工融合發展計劃等，努力打造兵器與裝備、電子與信息、化工和材料三大優勢學科群，形成支撐特色高水平大學建設的體系架構。（作者系南京理工大學校長）
到2020年?將建設千個國家級技能大師工作室
北京2月14日電（孫競）日前，教育部、人力資源社會保障部、工業和信息化部聯合印發了《制造業人才發展規劃指南》。 教育部職業教育與教育司巡視員王繼平在今天上午舉行的新聞通氣會上表示，根據制造業人才發展要求，將整合五項重點人才工程。 一是制造業與教育融合發展工程。推動制造業規模以上企業增加學生實習和教師實踐崗位。鼓勵制造業大型企業牽頭組建一批先進制造業職業教育集團。組織職業學校制造類專業教師參加5年一輪的專業技能培訓；組織專業教師定期到高新技術企業進行實踐，累計時間不少于6個月；選派制... [閱讀]
畢業生到四類以上艱苦邊遠地區工作 工資高定三檔
北京1月25日電（記者申寧）近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見》，要求逐步提高基層工作人員工資待遇，新錄用為公務員的和招聘為事業單位正式工作人員的，工資按不同地區可分別高定一至三檔。 據了解，2017屆全國普通高校畢業生將達到795萬人，就業形勢嚴峻。 《意見》提出，對到中西部地區、東北地區或艱苦邊遠地區、國家扶貧開發工作重點縣縣以下機關事業單位工作的高校畢業生，新錄用為公務員的，試用期工資可直接按試用期滿后工資確定，試用期滿考核合... [閱讀]
